一、指导思想

　　高等教育自学考试是国家对社会自学者进行的学历考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式，是我国社会主义高等教育体系的一个组成部分。

　　农村财务会计专业是为适应我国快速发展的农村经济对财会人才的需要而设置的；同时，根据财会专业作为应用性学科的特点并结合高等教育自学考试的特点，本专业具有较强的针对性和实用性，注重考核应考者的本专业基本知识、基本理论和基本技能的掌握以及运用所学知识与技能分析问题和解决问题的能力。适应社会及行业对财会人才的需要，培养德才兼备、具有扎实理论基础和较强实践技能的专门人才。

　　二、培养目标与要求

　　本专业主要培养农村财务会计、财务管理等工作的应用型专门人才。

　　本专业要求应考者努力学习马克思列宁主义和邓小平理论的基本原理；树立遵纪守法，具有全心全意为人民服务的精神以及良好的社会主义公共道德和职业道德。掌握本专业所必须的基本理论、基本知识和基本技能；能够利用经济学、管理学、财务管理等知识，对农村财务实践中出现的问题进行分析，并具有解决问题的能力。

　　三、学历层次与规格

　　本专业为专科层次。其专业培养规格在总体上与普通高等教育专科水平相一致。

　　凡取得专科规定的十三门课程合格成绩，累计73学分，实践考试合格、思想品德经鉴定合格者，发给省自考委颁发的毕业证书（主考学校副署），国家承认学历，享受国家规定的有关待遇。

　　四、考试课程及学分

　　专业代码：090636

类别		序号	课程代码	课程名称	学分	备注
公共课		1	3706	思想道德修养与法律基础	2
		2	3707	毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论	4
专业基础课		3	8121	经济学基础（一）	6
		4	8308	统计基础	6
		5	8120	会计基础	6
		6	5222	经济法概论（乡镇）	6
专业课		7	8115	财务会计	6
		8	8114	财务管理学（一）	6
		9	8119	管理会计	5
		10	0341	公文写作与处理	6
		11	6777	生产实践（一）	5
		12	1443	社会主义新农村建设知识讲座	5
	13		1448	农村管理综合实践	10
总学分					73

　　五、部分课程说明

　　1、公文写作与处理（课程说明略）

　　2、经济学基础（一）

　　本课程的教学内容集中在微观经济学和宏观经济学两大部分上。 第一部分：微观经济学，是现代管理科学的基础，其中心理论是理解价格如何实现资源配置最优化，即通常所言的亚当·斯密的“看不见的手”这一原理。第二部分：宏观经济学，它是以研究整个国民经济为对象，通过研究和分析总量的决定及其变化，来考察国民经济整体的运行功能，进而说明资源如何才能在全社会范围内得以充分利用这一问题的。

　　3、统计基础

　　本课程是经济管理类专业的核心专业基础课。主要内容包括统计调查，统计整理，总量指标和相对指标，平均指标和标志变异指标，时间数列，指数，相关分析以及统计推断。通过学习，使学生能明确理解统计这个认识工具的特点、作用；弄懂各种概念、范畴等基本知识；掌握运用各种基本方法；使学生对统计学的学科体系有一个全面的认识，为学习后续课程做好铺垫。

　　4、会计基础

　　会计基础是经济管理课程体系中属于微观经济管理方面的重要学科，也是一门实用性很强的课程，在学习使要着重掌握会计核算的各种基本方法和与之相关的基本原理，即不仅要学会运用各种方法处理问题，还要弄清各种方法的基本道理相互联系与区别，进而能独立的进行操作演算。

　　5、经济法概论（乡镇）

　　本课程是经济学、财务管理等专业开设的一门必修课。这是一门理论性、应用性较强的课程，它主要为培养适应现代社会生活，符合社会主义市场经济要求的具有大专水平的应用型经济管理人才服务的。通过学习本课程，要使学生能够掌握经济法的基础知识；加强对我国现行的经济法律、法规的认识和理解；增强法制观念并使其初步具有运用自己掌握的法律知识观察、分析、处理有关经济法问题的能力。

　　6、财务管理学（一）

　　本课程是非财务管理专业开设的一门专业选修课，它将现代财务管理的基本理论和方法应用于企业财务管理的实践中，为加强企业筹资与投资管理，降低产品成本，提高企业经济效益服务。通过本门课程的教学实践，学生应较为系统地了解企业财务管理工作的内容和组织形式，掌握价值分析与风险分析的基本方法，掌握企业理财中的筹资管理、投资决策、运营管理及利润的取得与分配管理等有关内容的基本理论和技术方法，具备一定的分析问题和解决问题的能力。

　　7、财务会计

　　本课程是以会计学原理为基础，主要阐明对企业出现的一般会计交易和事项进行确认、计量、记录和报告的财务会计基本理论和方法体系。本课的任务就是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能，并通过实践操作训练学生的操作能力。