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２００９年，我省实行新课程实验的首批高三毕业生将参加高考。他们的高考内容是什么？招生制度有什么变化？经过多方征求意见，酝酿已久的《福建省实施普通高中新课程后普通高校招生考试改革方案》终于尘埃落定。省教育厅昨天公布了这个新方案。
新方案的调研形成过程
２００６年９月，全省２６万高一新生进入新课程实验。随后，新课程实验高校招生考试改革课题组分赴全省各地开展调研。当时的调研人员分为高校组、中学组及普教组三个小组，调研的内容围绕会考问题、高考科目问题、综合素质评价问题展开。２００８年１月，《福建省普通高中新课程实验后普通高校招生考试综合改革方案（征求意见稿）》出炉，内容包括选修课是否纳入新高考范围，综合评价结果在新高考中占多大比重等。
选修内容也要考，但学生可选题作答
和目前的高考制度相比，考试科目没什么变化，但具体的考试内容和考试说明还不明确。新方案有一个亮点，就是学生可以选题作答。
新方案提出，考试范围是教育部制定的新课程《考试大纲》以及省教育厅颁布的《福建省普通高等学校招生统一考试说明》、《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》和《福建省普通高中新课程教学要求》。其中，凡《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》规定的学校必须开设供学生选修的内容均设选考题，由考生根据所选修系列或模块选择答题。也就是说，考生们在明年的高考试卷中将可以选题作答。不过目前有一个难题摆在命题专家面前，就是如何保证每个选题模块的难度一致，并考出考生的真实水平，不会因选择不同的模块让考生的发挥不一致。
高考前必须完成多门学业水平考试
按照学业水平考试的规定，高中生学业基础会考将成为高招录取的重要参考因素，２００６级、２００７级应届高中毕业生报名参加高考时，必须出具规定的学业基础会考成绩。这些成绩将体现在学生的电子档案中，提供给高校作为录取时的参考。不过这个方案也留下一个悬疑，那就是往届生如果复读，他们原来的会考成绩和新方案的会考成绩该如何衔接？这个问题有待出台新的政策来解决。
综合素质评价是高招录取的必要参考
目前高中已经建立普通高中学生综合素质评价制度，评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。评价结果采用不同的呈现方式：道德品质、公民素养、审美与表现的评价结果以优秀、合格、尚待改进三个等级呈现；学习能力、交流与合作的评价结果以Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级呈现；运动与健康的评价结果以良好、一般、差三个等级呈现。目前，教育行政部门与学校要保证综合评价可信可用，不要千人一面，要让综合评价体现出学生在整个高中过程中的个性。
省属211本科高校有望试点自主录取
目前已有多所部属高校实行自主选拔录取的政策，可以在高考前自行对学生进行考核，并确定自主选拔学生的资格，获得资格的学生可以在高考时享受各种不同的照顾政策。不过，目前的自主录取高校只局限于北大、清华等少数部属高校。新高考方案告诉我们，今后，省属２１１本科高校也有望试点自主录取。
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